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Doctor en Antropología (CIESAS, México).

<span class="plainlinks">[https://golfo.ciesas.edu.mx/2814-2/ Semblanza en Investigación CIESAS]</span>
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=== Últimas publicaciones ===
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[[Archivo:Hevia-narrativas.jpg|150px|izquierda|link=https://{{servername}}/Narrativas_y_gram%C3%A1ticas_de_la_violencia_escolar_en_secundaria:_el_papel_de_los_aprendizajes_b%C3%A1sicos_de_ciudadan%C3%ADa]]
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Muñoz Matías, José Miguel, Samana Vergara-Lope y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2024|2024]], [[Narrativas y gramáticas de la violencia escolar en secundaria: el papel de los aprendizajes básicos de ciudadanía]], ''IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH'', vol. 15, eISSN: 2448-8550 DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2203

'''Palabras clave:''' [[:Category:violencia escolar|violencia escolar]], [[:Category:acoso escolar|acoso escolar]], [[:Category:adolescentes|adolescentes]], [[:Category:educación para la ciudadanía|educacion para la ciudadanía]], [[:Category:educación básica|educación básica]]

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[[Archivo:Hevia-Desafios.png|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Comentarios_finales:_posibilidades_en_la_construcci%C3%B3n_de_v%C3%ADnculos_entre_evaluaci%C3%B3n_y_justicia_social ]]</div>
Olave Astorga, José Miguel, María Teresa Flórez, Tamara Rozas, y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2024|2024]], "[[Comentarios finales: posibilidades en la construcción de vínculos entre evaluación y justicia social]]", en Flórez María Teresa, Tamara Rozas, José Miguel Olave Astorga, y [[Felipe J. Hevia]], ''Evaluación educativa y justicia social. Desafíos y horizontes desde una perspectiva internacional'', Ciudad de México, CIESAS, pp. 13-34. ISBN 978-607-486-717-6 URL: https://isbnmexico.indautor.cerlalc.org/catalogo.php?mode=detalle&nt=427496

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Justicia social|Justicia social]], [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:México|México]], [[:Category:Chile|Chile]]

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[[Hevia, Felipe J.]], y Samana Vergara Lope, [[:Category:2024|2024]], "[[Evaluaciones educativas en México en el siglo XXI: una aproximación desde la perspectiva de justicia social]]", en Flórez María Teresa, Tamara Rozas, José Miguel Olave Astorga, y Felipe J. Hevia, ''Evaluación educativa y justicia social. Desafíos y horizontes desde una perspectiva internacional'', Ciudad de México, CIESAS, pp. 61–85. ISBN 978-607-486-717-6 URL: https://isbnmexico.indautor.cerlalc.org/catalogo.php?mode=detalle&nt=427496

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Justicia social|Justicia social]], [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:México|México]]

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[[Archivo:Hevia-Desafios.png|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Pr%C3%B3logo._Evaluaci%C3%B3n_educativa_y_justicia_social ]]</div>
Flórez, María Teresa, y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2024|2024]], "[[Prólogo. Evaluación educativa y justicia social]]" en Flórez María Teresa, Tamara Rozas, José Miguel Olave Astorga, y Felipe J. Hevia, ''Evaluación educativa y justicia social. Desafíos y horizontes desde una perspectiva internacional'', Ciudad de México, CIESAS, pp. 13–31. ISBN 978-607-486-717-6 URL: https://isbnmexico.indautor.cerlalc.org/catalogo.php?mode=detalle&nt=427496

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Justicia social|Justicia social]], [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:México|México]], [[:Category:Chile|Chile]]

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[[Archivo:Hevia-Desafios.png|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Evaluaci%C3%B3n_educativa_y_justicia_social._Desaf%C3%ADos_y_horizontes_desde_una_perspectiva_internacional]]</div>
Flórez, María Teresa, Tamara Rozas, José Miguel Olave Astorga, y [[Felipe J. Hevia]] (eds.), [[:Category:2024|2024]], ''[[Evaluación educativa y justicia social. Desafíos y horizontes desde una perspectiva internacional]]'', México, CIESAS. ISBN: 978-607-486-703-9 URL:https://isbnmexico.indautor.cerlalc.org/catalogo.php?mode=detalle&nt=427496

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Justicia social|Justicia social]], [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:México|México]], [[:Category:Chile|Chile]]
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[[Archivo:Hevia-School.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Measuring_learning_losses_from_delayed_return_to_school:_Evidence_from_Mexico]]</div>
Székely, Miguel, Iván Flores Ceceña, [[Felipe J. Hevia]], y David Calderón, [[:Category:2024|2024]], "[[Measuring learning losses from delayed return to school: Evidence from Mexico]]", ''International Journal of Educational Development'', vol.106:102998. ISSN 0738-0593 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2024.102998

'''Palabras clave:''' [[:Category:Aprendizajes|Aprendizajes]], [[:Category:Pérdida de aprendizajes|Pérdida de aprendizajes]], [[:Category:COVID-19|COVID-19]], [[:Category:Pobreza de aprendizajes|Pobreza de aprendizajes]], [[:Category:Pandemia|pandemia]]

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[[Archivo:Hevia-Evaluacion.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Evaluaci%C3%B3n_y_la_emergencia_de_los_discursos_sobre_el_aprendizaje:_factores_de_la_acci%C3%B3n_estatal]]</div>
Lara, Roberto, y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2024|2024]], "[[Evaluación y la emergencia de los discursos sobre el aprendizaje: factores de la acción estatal]]", ''Universita Ciencia'', vol. 12, núm. 33, pp. 70–79. ISSN: 2007-3917 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10957254

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Reforma educativa|Reforma educativa]], [[:Category:Aprendizaje|Aprendizaje]], [[:Category:Política educativa|Política educativa]]

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[[Archivo:Hevia Telesecundaria.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Adaptaci%C3%B3n_y_Validaci%C3%B3n_de_la_Escala_SECS-EVALNECVSE_Estudiantes_a_Xalapa_(M%C3%A9xico)_con_una_Muestra_de_Telesecundaria]]</div>
Vergara-Lope, Samana, David Colorado y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2023|2023]], "[[Adaptación y Validación de la Escala SECS-EVALNECVSE Estudiantes a Xalapa (México) con una Muestra de Telesecundaria]]", ''Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa'', vol.16 núm. 2, pp. 5–24. Doi https://doi.org/10.15366/riee2023.16.2.001.

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Valor social de la educación|Valor social de la educación]], [[:Category:Escala de evaluación|Escala de evaluación]], [[:Category:Validación|Validación]], [[:Category:Telesecundaria en México|Telesecundaria en México]], [[:Category:Veracruz|Veracruz]]

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[[Archivo:Hevia Global.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Ensuring_Foundational_Learning._Insights_from_the_Global_South]]</div>
Baela Raza, Jamil, [[Felipe J. Hevia]], Indrani Roy, Ishmael I. Munene, Pauline Rose, y Ricardo Sabates (eds.), [[:Category:2023|2023]], ''[[Ensuring Foundational Learning. Insights from the Global South]] '', New Delhi, PAL-Network; Vitasta, ISBN: 9788119760536 https://www.researchgate.net/publication/376032257_Ensuring_Foundational_Learning_Insights_from_the_Global_South

'''Palabras clave:''' [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:Aprendizajes fundamentales|Aprendizajes fundamentales]], [[:Category:Sur global|Sur global]], [[:Category:Justicia educativa|Justicia educativa]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]], [[:Category:COVID-19|COVID-19]]

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[[Archivo:Hevia Inovation.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Educational_innovations_with_a_playful_approach_for_better_foundational_learning_in_times_of_covid-19_pandemic]]</div>
Cetina, Adrian D., Winny Cherotich, Indrani Roy, Rajarshi Singh, y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2023|2023]], "[[Educational innovations with a playful approach for better foundational learning in times of covid-19 pandemic]]", en Baela Raza, Jamil, Felipe J. Hevia, Indrani Roy, Ishmael I. Munene, Pauline Rose, y Ricardo Sabates (eds.), ''Ensuring Foundational Learning. Insights from the Global South'', New Delhi, PAL-Network; Vitasta, pp. 36-49. ISBN: 9788119760536 https://www.researchgate.net/publication/376032257_Ensuring_Foundational_Learning_Insights_from_the_Global_South

'''Palabras clave:''' [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:Aprendizajes fundamentales|Aprendizajes fundamentales]], [[:Category:Sur global|Sur global]], [[:Category:Justicia educativa|Justicia educativa]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]], [[:Category:COVID-19|COVID-19]]

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[[Archivo:Hevia Introduccion.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Introduction._Ensuring_Foundational_Learning]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]] y Baela Raza Jamil, [[:Category:2023|2023]], "[[Introduction. Ensuring Foundational Learning]]" en Baela Raza, Jamil, Felipe J. Hevia, Indrani Roy, Ishmael I. Munene, Pauline rose y Ricardo Sabates (eds.) ''Ensuring Foundational Learning. Insights from the Global South'', IX-XX, New Delhi, AL-Network; Vitasta. ISBN: 9788119760536

'''Palabras clave:''' [[:Category:Educación|Educación]], [[:Category:Aprendizajes fundamentales|Aprendizajes fundamentales]], [[:Category:Sur global|Sur global]], [[:Category:Justicia educativa|Justicia educativa]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]]

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[[Archivo:Hevia Experiencias.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Aprendizaje_mutuo:_no_s%C3%B3lo_los_estudiantes_aprenden:_los_atutores_tambi%C3%A9n]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], [[:Category:2023|2023]], "[[Aprendizaje mutuo: no sólo los estudiantes aprenden: los tutores también]]", en ''Acelerar Aprendizajes'', BID. Washington DC. https://publications.iadb.org/es/aprendizaje-mutuo-no-solo-los-estudiantes-aprenden-los-tutores-tambien.

'''Palabras clave:''' [[:Category:Tutorías remotas|Tutorías remotas]], [[:Category:Nivel educativo|Nivel educativo]], [[:Category:Tecnología educativa|Tecnología educativa]], [[:Category:Educación a distancia|Educación a distancia]]
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[[Archivo:Hevia Experiencias.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/La_uni%C3%B3n_que_hace_la_fuerza:_3_elementos_para_acelerar_aprendizajes]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], [[:Category:2023|2023]], "[[La unión que hace la fuerza: 3 elementos para acelerar aprendizajes]]", en ''Acelerar Aprendizajes'', BID. Washington DC. https://publications.iadb.org/es/la-union-que-hace-la-fuerza-3-elementos-para-acelerar-aprendizajes

'''Palabras clave:''' [[:Category:Tutorías remotas|Tutorías remotas]], [[:Category:Nivel educativo|Nivel educativo]], [[:Category:Tecnología educativa|Tecnología educativa]], [[:Category:Educación a distancia|Educación a distancia]]

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[[Archivo:Hevia Experiencias.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Am%C3%A9rica_Latina_experiencias_exitosas_de_tutor%C3%ADas_remotas]]</div>
Zoido, Pablo, Iván Flores, Miguel Székely, y [[Felipe J. Hevia]], 2023. "[[América Latina experiencias exitosas de tutorías remotas]]", en ''Acelerar Aprendizajes'', BID, Washington DC https://publications.iadb.org/es/america-latina-experiencias-exitosas-de-tutorias-remotas.

'''Palabras clave:''' [[:Category:Tutorías remotas|Tutorías remotas]], [[:Category:Nivel educativo|Nivel educativo]], [[:Category:Tecnología educativa|Tecnología educativa]], [[:Category:Educación a distancia|Educación a distancia]]

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[[Archivo:Samana Violencia.png|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Violencia_y_aprendizajes_b%C3%A1sicos]]</div>
Vergara-Lope, Samana, [[Felipe J. Hevia]], y Miguel Muñoz, [[:Category:2023|2023]], [[Violencia y aprendizajes básicos]], ''RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo'', vol. 13, núm. 26. ISSN 2007-6467 https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1443, https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/issue/view/28

'''Palabras clave:'''[[:Category:Derecho a la educación|Derecho a la educación]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Logro académico|Logro académico]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]], [[:Category:Violencia|violencia]]

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[[Archivo:Hevia Lecturas.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Efectos_de_cursos_remediales_de_lectura_y_matem%C3%A1ticas_en_logro_y_desigualdades_educativos_durante_la_Covid-19_en_M%C3%A9xico]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]] y Samana Vergara-Lope, [[:Category:2022|2022]], "[[Efectos de cursos remediales de lectura y matemáticas en logro y desigualdades educativos durante la Covid-19 en México]]", ''IE Revista de
Investigación Educativa de la REDIECH'', vol. 13 (enero-diciembre), pp. 1-21. ISSN-e: 2448-8550.
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1536

'''Palabras clave:''' [[:Category:Desigualdad|Desigualdad]], [[:Category:Equidad educativa|Equidad educativa]], [[:Category:Justicia educativa|Justicia educativa]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]]

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[[Archivo:Hevia Tutorias.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Tutor%C3%ADas_remotas_con_medios_de_baja_tecnolog%C3%ADa_para_acelerar_los_aprendizajes:_evidencia_para_El_Salvador]]</div>
Zoido, Pablo, Iván Flores, [[Felipe J. Hevia]], Miguel Székely, y Eleno Castro, [[:Category:2023|2023]], ''[[Tutorías remotas con medios de baja tecnología para acelerar los aprendizajes: evidencia para El Salvador]]'', Documento de trabajo del BID IDB-WP 1427. Washington DC: Inter-American Development Bank, pp. 40. DOI: https://doi.org/10.18235/0004690 URL: https://publications.iadb.org/es/tutorias-remotas-con-medios-de-baja-tecnologia-para-acelerar-los-aprendizajes-evidencia-para-el

'''Palabras clave:''' [[:Category:Tutorías|Tutorías]], [[:Category:Innovaciones educativas|Innovaciones educativas]], [[:Category:Método experimental|Método experimental]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]], [[:Category:Educación basada en evidencia|Educación basada en evidencia]]

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[[Archivo:Hevia Politicas.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Pertinencia_cultural_en_el_dise%C3%B1o_y_en_la_implementaci%C3%B3n_de_programas_sociales._El_caso_del_Programa_Sembrando_Vida_en_M%C3%A9xico_2018-2021]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]] y Zedequías Hernández, [[:Category:2022|2022]], "[[Pertinencia cultural en el diseño y en la implementación de programas sociales. El caso del Programa Sembrando Vida en México 2018-2021]]", en Sordini, María Victoria (ed.), ''Hacer políticas sociales: estudios sobre experiencias de implementación y gestión en América Latina'', Buenos Aires, Estudios Sociológicos Editora, pp. 69-94. ISBN 978-987-3713-49-1 https://inhus.conicet.gov.ar/hacer-politicas-sociales-estudios-sobre-experiencias-de-gestion-e-implementacion-en-america-latina-compiladora-maria-victoria-sordini-inhus-conicet-unmdp-cies-esm-unmdp

'''Palabras clave:''' [[:Category:Política social|Política social]], [[:Category:Pertinencia cultural|Pertinencia cultural]], [[:Category:Pueblos originarios|Pueblos orginarios]], [[:Category:Pobreza|Pobreza]], [[:Category:Sembrando vida|Sembrando vida]]

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[[Archivo:Hevia Covid19.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Rezago_de_aprendizajes_b%C3%A1sicos_y_brecha_digital_en_el_contexto_de_covid-19_en_M%C3%A9xico]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], y Samana Vergara Lope, [[:Category:2022|2022]], "[[Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de covid-19 en México]]", ''Perfiles Educativos'', vol. 44, núm. 176, abril-junio, pp. 8-21, ISSN 2448-6167 https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60478

'''Palabras clave:''' [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]], [[:Category:Tecnologías de la información y comunicación|Tecnologías de la información y comunicación]], [[:Category:COVID-19|COVID-19]]

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[[Archivo:Hevia Aulas.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/La_autonom%C3%ADa_de_las_aulas_multigrado_y_la_aspiraci%C3%B3n_al_modelo_graduado]]</div>
Rossainzz Méndez, Carlos, y [[Felipe J. Hevia]], [[:Category:2022|2022]], "[[La autonomía de las aulas multigrado y la aspiración al modelo graduado]]", ''RMIE Revista Mexicana de Investigación Educativa'', vol. 27, núm. 93, pp. 605–627, ISSN 1405-6666; ISSN-e: 25942271 https://www.comie.org.mx/v5/sitio/wp-content/uploads/2022/04/RMIE_93.pdf

'''Palabras clave:''' [[:Category:Cultura escolar|Cultura escolar]], [[:Category:Etnografía|Etnografía]], [[:Category:Escuela multigrado|Escuela multigrado]], [[:Category:Educación rural|Educación rural]], [[:Category:México|México]]

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[[Archivo:Hevia Tutorias.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Tutor%C3%ADas_remotas:_revisi%C3%B3n_de_la_literatura,_Documento_de_discusi%C3%B3n]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], Miguel Székely, Tamara Vinacur y Pablo Zoido, [[:Category:2022|2022]], ''[[Tutorías remotas: revisión de la literatura, Documento de discusión]]'' IDB-DP-00944, Washington DC, Banco Interamericano de Desarrollo.https://doi.org/10.18235/0004304 https://publications.iadb.org/es/tutorias-remotas-revision-de-la-literatura

'''Palabras clave:''' [[:Category:Tutorías|Tutorías]], [[:Category:Matemáticas|Matemáticas]], [[:Category:Tecnologías de la información y comunicación|Tecnologías de la información y comunicación]], [[:Category:Educación no formal|Educación no formal]]

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[[Archivo:Hevia Pandemic.jpg|150px|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Estimation_of_the_Fundamental_Learning_Loss_and_Learning_Poverty_Related_to_COVID-19_Pandemic_in_Mexico]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], Samana Vergara Lope, Anabel Velásquez Durán, and David Calderón, [[:Category:2022|2022]], "[[Estimation of the Fundamental Learning Loss and Learning Poverty Related to COVID-19 Pandemic in Mexico]]", International Journal of Educational Development, vol. 88, January: 102515 https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2021.102515

'''Palabras clave:''' [[:Category:Logro académico|Logro académico]], [[:Category:Evaluación educativa|Evaluación educativa]], [[:Category:Equidad educativa|Equidad educativa]], [[:Category:Rezago educativo|Rezago educativo]], [[:Category:Pandemia|pandemia]], [[:Category:COVID-19|COVID-19]]

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[[Archivo:Hevia Gobierno.jpg|150px|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Gobierno_Abierto_y_educaci%C3%B3n_en_Am%C3%A9rica_Latina_y_el_Caribe]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], [[:Category:2022|2022]], "[[Gobierno Abierto y educación en América Latina y el Caribe]]", Estudios Sociológicos De El Colegio De México, vol. 40, núm. 118, enero-abril, pp 83-118. ISSN impreso: 0185-4186. ISSN electrónico: 2448-6442. http://dx.doi.org/10.24201/es.2022v40n118.2112 https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/2112

'''Palabras clave:''' [[:Category:Gobierno Abierto|Gobierno Abierto]], [[:Category:Calidad de la educación|Calidad de la educación]], [[:Category:Participación social|Participación social]], [[:Category:Rendición de cuentas|Rendición de cuentas]], [[:Category:Responsabilidad educativa|Responsabilidad educativa]], [[:Category:Transparencia|Transparencia]]

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[[Archivo:Hevia Informe.jpg|150px|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Evaluaci%C3%B3n_en_pandemia:_%C2%BFC%C3%B3mo_diagnosticamos_las_p%C3%A9rdidas_de_aprendizajes_para_informar_los_esfuerzos_de_recuperaci%C3%B3n%3F]]</div>
Herrero Tejada, Anna, Marina López Levy, Micaela Finoli, [[Felipe J. Hevia]], Sarah Stanton, y Ariel Fiszbein, [[:Category:2022|2022]], [[Evaluación en pandemia: ¿Cómo diagnosticamos las pérdidas de aprendizajes para informar los esfuerzos de recuperación?]], Washington D.C., Diálogo interamericano, Grupo Banco Mundial, pp 47. https://www.thedialogue.org/events/recovering-schooling-and-learning-after-covid-19-in-lac-series-2-3-learning-assessment-and-remedial-strategies/

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación|Evaluación]], [[:Category:Aprendizaje|Aprendizaje]], [[:Category:América Latina|América Latina]], [[:Category:Evaluación formativa|Evaluación formativa]], [[:Category:Formación docente|Formación docente]], [[:Category:Pandemia|pandemia]], [[:Category:COVID-19|COVID-19]]

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[[Archivo:Hevia Learning.jpg|150px|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Independent_Learning_Measurement_initiative]]
Cárdenas, Sergio, y [[Felipe J. Hevia]], 2021, "[[Independent Learning Measurement initiative]]", en Reimers Fernando M.y Renato Opertti (eds.), ''Learning to Build Back Better Futures for Education. Lessons from Educational Innovation During the Covid-19 Pandemic'', Geneva, UNESCO-IBE; Global Education Innovation Initiative, pp. 101-107. ISBN 978-3-030-82159-3 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3 https://www.researchgate.net/publication/356171922_Independent_Learning_Measurement_initiative

'''Palabras clave:''' [[:Category:Aprendizajes fundamentales|Aprendizajes fundamentales]], [[:Category:Educación básica|Educación básica]], [[:Category:Innovación pedagógica|Innovación pedagógica]], [[:Category:Investigación participativa|Investigación participativa]]

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[[Archivo:Hevia Limites.jpg|150px|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php/Particularidades,_l%C3%ADmites_y_potencialidades_de_las_evaluaciones_l%C3%ADderes_ciudadanas_en_Am%C3%A9rica_Latina]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], y Samana Vergara-Lope, 2021, "[[Particularidades, límites y potencialidades de las evaluaciones líderes ciudadanas en América Latina]]", en ''Políticas e práticas em avaliação educacional na América Latina''. Batista Zanardini Jõao, Isaura Monica Zanardini, Maura Amarante
Pesce, y Antonio Roberto Deitos (eds.), vol. 2, Uberlándia: Navegando Publicações, pp.16-29. ISBN: 978-65-86678-86-4 DOI: https://doi.org/10.29388/978-65-86678-86-4-0.f.16-29

'''Palabras clave:''' [[:Category:Evaluación|Evaluación]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Aritmética|Aritmética]], [[:Category:Innovación educacional|Innovación educacional]], [[:Category:Pedagogía|Pedagogía]]

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[[Archivo:Hevia Aprendizajes.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Aprendizajes_b%C3%A1sicos_de_ciudadan%C3%ADa:_validaci%C3%B3n_y_aplicaci%C3%B3n_de_un_instrumento_de_medici%C3%B3n]]</div>
Vergara Lope Tristán, Samana, [[Hevia, Felipe J.]] y [[Velásquez Durán, Anabel]], 2021. "[[Aprendizajes básicos de ciudadanía: validación y aplicación de un instrumento de medición]]". ''CPU-e, Revista de Investigación Educativa'', núm. 33, julio, pp. 186–210. ISSN 18705308 DOI: https://doi.org/10.25009/cpue.v0i33.2766 URL: https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2766

'''Palabras clave:''' [[:Category:Competencias|Competencias]], [[:Category:Test psicológico|Test psicológico]], [[:Category:Educación básica|Educación básica]], [[:Category:Innovación educativa|Innovación educativa]]

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[[Archivo:Hevia Normales.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Relaci%C3%B3n_entre_la_investigaci%C3%B3n_y_las_escuelas_normales]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], 2021, "[[Relación entre la investigación y las escuelas normales]]" en López, Oscar Fernando (coord.), ''Escenarios, relaciones e investigación en educación normal'', Xalapa, Universidad Veracruzana, pp.25-32 ISBN: 978-607-502-935-1 https://bit.ly/36Gy6BT

'''Palabras clave:''' [[:Category:Docencia|Docencia]], [[:Category:Investigación científica|Investigación científica]], [[:Category:Política científica|Política científica]], [[:Category:Planificación de la ciencia|Planificación de la ciencia]], [[:Category:Formación de personal docente|Formación de personal docente]]

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[[Archivo:Hevia Practicas.jpg|150px|miniaturadeimagen|izquierda|link=https://{{SERVERNAME}}/index.php?title=Evidence-Based_Practices:_Effects_on_Literacy_and_Numeracy_Using_Teaching_at_the_Right_Level_Approach_in_Mexico]]</div>
[[Hevia, Felipe J.]], Vergara Lope Tristán, Samana y [[Anabel Velásquez Durán]], 2021, "[[Evidence-Based Practices: Effects on Literacy and Numeracy Using Teaching at the Right Level Approach in Mexico]]" en Munene Ishmael I. (edit), ''Ensuring All Children Learn: Lessons from the South on What Works in Equity and Inclusion'', Lanham, Lexington Books, MD, pp 201–11 ISBN: 978-1-79363-627-0 URL: https://bit.ly/37Z7Hjg

'''Palabras clave:''' [[:Category:Educación ciudadana|Educación ciudadana]], [[:Category:Competencias|Competencias]], [[:Category:Educación para la paz|Educación para la paz]], [[:Category:Educación sanitaria|Educación sanitaria]], [[:Category:Afectividad|Afectividad]]

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[[Velásquez Durán, Anabel]], Vergara Lope Tristán, Samana y [[Hevia, Felipe J.]], 2021. "[[Improvement Basic Learning through the Scaling Up of Educational Innovations]]" en Ishmael I. Munene (edit), ''Ensuring All Children Learn: Lessons from the South on What Works in Equity and Inclusion'', Lanham, MD, Lexington Books, pp 167-1 ISBN: 978-1-79363-627-0 https://bit.ly/37Z7Hjg

'''Palabras clave:''' [[:Category:Conocimientos aritméticos|Conocimientos aritméticos]], [[:Category:Lectura|Lectura]], [[:Category:Innovación educativa|Innovación educativa]], [[:Category:Métodos de enseñanza|Métodos de enseñanza]], [[:Category:Investigación participativa|Investigación participativa]]

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Vergara- Lope Tristán, Samana, [[Hevia, Felipe J.]] y [[Velásquez Durán, Anabel]], 2021. "[[An Approach to Basic Learning for Life in the Mexican Southwest: Citizenship, Emotion Management, and Self-Care]]" en Munene, Ishmael I. (edit.), Ensuring All Children Learn: Lessons from the South on What Works in Equity and Inclusion, Lanham, MD, Lexington Books, pp 978-1 ISBN: 978-1-79363-627-0 https://bit.ly/37Z7Hjg

'''Palabras clave:''' [[:Category:Educación ciudadana|Educación ciudadana]], [[:Category:Competencias para la vida|Competencias para la vida]], [[:Category:Educación para la paz|Educación para la paz]], [[:Category:Educación sanitaria|Educación sanitaria]], [[:Category:Afectividad|Afectividad]]

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[[Hevia, Felipe J.]], [[:Category:2020|2020]], "[[Dinámicas que fragmentan problemáticas que articular organizaciones de la sociedad civil en el campo de la educación]]", en Cadena Roa, Jorge y Jaime Alejo (eds.), ''Participación social e incidencia pública en México'', México: UNAM, pp. 81–105. ISBN: 978-607-30-3664-1

'''Palabras clave:''' [[:Category:Sociedad civil|sociedad civil]], [[:Category:Educación|educacion]], [[:Category:Participación social|participación social]]

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